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  • 人教版語文二上:《日記兩則》課堂實錄

    發表于2016年12月02日

    第一課時 一、談話引導新課新課 老師:我寫兩個字,你了解它嗎?(師板書:日記) 學生1:日記。 學生2:把做過的事情記下來。 學生3:把一些好事寫下來。 學生4:把我們出去游玩過的地方寫在本子上。 老師:今天我們學的課文是兩則日記。(揭題:24 日記兩... [ 閱讀全文 ]

  • 人教版小學二年級上冊《日記兩則》課后練習題

    發表于2016年12月02日

    一、根據課文組詞 份( ) 粉( ) 昨( ) 晴( ) 姑( ) 娘( ) 妹( ) 讀( ) 二、填填記記 1、______的眼光 ____________地打開 (羨慕 迫不及待) 2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________,一個_______,一套《__________》。 3、阿英是個___... [ 閱讀全文 ]

  • 二年級上冊語文課文—《日記兩則》

    發表于2016年12月02日

    6月1日 星期五 陰 昨天晚上,我做了個夢。夢見我穿上了擺在商店櫥窗里的那條裙子。那是一條鑲著花邊的百紗裙。我穿著它走進學校,同學們都投來羨慕的目光。今天是我的節日,媽媽一定會給我買那條裙子。 媽媽下班了,手里提著一大包東西。我迫不及待地打開包,... [ 閱讀全文 ]

  • 《日記兩則》教學設計

    發表于2016年12月02日

    【設計意圖】 教案設計過程中,我特別注重讀的訓練和指導,作文教學中,我的第一感受是要想辦法使他們有內容可寫,我覺得寫日記也一樣,只要有了內容,剩下的就好辦多了,怎么樣讓孩子寫日記有內容呢?我就想到了把平常看到的東西拿到課堂中來,作為具體的教... [ 閱讀全文 ]

  • 《日記兩則》教學設計之一

    發表于2016年12月02日

    教學目標 知識與技能 1、認識13個生字,會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、規范寫日記的格式。 過程與方法 分小組閱讀質疑,在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際,提高學生的感性認識。 情感態度價值觀 懂得關心有困難的人;繼續培養寫... [ 閱讀全文 ]

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