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  • 人教新課標第三冊:黃山奇石教案

    發表于2017年07月01日

    教學目標:1.學會12個生字,會認:陡、峭、臂。能正確讀寫課文中的新詞。 2.正確、流利地朗讀課文。 3、培養學生與他人合作的意識,感受合作學習的快樂。 教學重點:1.學會生字,并能正確書寫。 2.正確、流利地朗讀課文。 3、通過讀課文,初步了解黃山奇石... [ 閱讀全文 ]

  • 冀教版第三冊:黃山奇石教案

    發表于2016年11月29日

    (一)教學目標: 1.有感情的朗讀課文,背誦喜歡的段落 2.理解課文內容,直到黃山有哪些著名的氣勢,從文字和圖片中感受它們的樣子。 3.正確認讀十八個生字,會寫田字格里的十個生字。 (二)教學重點難點 本課一共十八個要求認讀的新字,數量較多。認字最好... [ 閱讀全文 ]

  • 人教新課標二上:黃山奇石教學設計

    發表于2016年11月29日

    教學目標: 1.學會本課12個生字,學習課文中出現的新詞,3認識個生字。 2.正、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來。 3.通過觀察略圖畫,理解課文內容,培養學生觀察和想象能力;體會黃山石的奇妙,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。 教學重點與難... [ 閱讀全文 ]

  • 冀教版第三冊:黃山奇石教案

    發表于2016年11月29日

    《黃山奇石》教材說明與教學建議 【教材說明】 這是一篇寫景的短文,本課圖文并茂,生動地介紹了聞名中外的黃山風景區有趣的奇石、怪石,課文語言生動、描寫形象,富有情趣。 全文共有六個自然段,課文的第一自然段先介紹了黃山風景區的地理位置,然后概括地... [ 閱讀全文 ]

  • 黃山奇石第二課時教學設計

    發表于2016年11月29日

    一、回憶導入 同學們,上節課我們初讀了課文《黃山奇石》,并且學習了生字新詞和課文的第一自然段.你們還記得嗎?聞名中外的黃山風景區在什么地方呀?那里景色如何? (引導聯系第一段回答,板書:神奇、有趣) 二、激趣導入 這節課,老師來當導游,帶大家... [ 閱讀全文 ]

  • 黃山奇石教學設計

    發表于2016年11月29日

    【教學目標】 1、學會認14個生字的正確讀音,掌握會寫的8個生字的筆劃筆順。 2、讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文,體會對黃山奇石的贊嘆,背誦自己喜歡的部分。 3、喜愛黃山,向往去黃山看奇石。 【教學重難點】 本課是一篇描寫景物的散文,應引導... [ 閱讀全文 ]

  • 黃山奇石教學設計

    發表于2016年11月29日

    【教學目標】 1、認識“區、尤”等14個生字,會寫“尤、其”等8個生字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文,體會對黃山奇石的贊嘆之情;背誦自己喜歡的部分。 3、在朗讀、觀察與想象中認識黃山、了解黃山,喜愛黃山,向往去黃山看奇石。 【教學重點】... [ 閱讀全文 ]

  • 黃山奇石教案設計

    發表于2016年11月29日

    教學目的:1.通過看圖學文,體會黃山奇石的奇妙,激發對祖國大好河山的熱愛之情。 2.通過觀察圖畫和理解語言文字,培養學生的觀察和想象能力;通過動手實踐,培養學生創造力。 3.能夠正確、流利地朗讀課文。 教學重點:理解重點句子的含義,弄懂課文內容,激... [ 閱讀全文 ]

  • 黃山奇石教學設計

    發表于2016年11月29日

    一、教材簡說 如果游過黃山,你一定能隨口說出黃山的四絕;要是沒游過黃山,想必也聽說過黃山的奇松、怪石、云海吧? 讀著《黃山奇石》,驚嘆于黃山的神奇,也驚嘆于大自然的偉大。那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石,不是神話,是大自然的創造。我們仿佛被作者... [ 閱讀全文 ]

  • 黃山奇石教學設計

    發表于2016年11月29日

    一、導入 1、同學們,你們去過哪些風景區游玩?有些什么感受? 2、在我國安徽省南部,有一處聞名中外的風景區,叫黃山。那里的巖石真讓人叫絕,同學們想不想去看看?板書課題。 從學生的生活體驗入手,抓住學生心理,由課外引入課內,激發學生的閱讀興趣。... [ 閱讀全文 ]

  • 人教新課標二上:黃山奇石教學設計

    發表于2016年11月29日

    教學目標: 1、認識“弓字旁”,會在田字格中規范書寫“彈”這個字。 2.有感情朗讀課文,能結合課文內容,了解黃山奇石的樣子。 3、能夠結合語言文字和自己的想象體會出黃山奇石的生動有趣,激發學生對祖國大好河山的熱愛。 教學重點:學習 2—5自然段,了... [ 閱讀全文 ]

  • 黃山奇石教學設計

    發表于2016年11月29日

    一、圖文結合,朗讀感受 1、觀察課文插圖,說說圖上的三塊石頭像什么? 2、在朗讀中體會黃山石的奇。 二、想象繪畫 讀最后一個自然段,想一想“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子,挑一塊說一說。先小組交流,再全班交流。然后把想象中... [ 閱讀全文 ]

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