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興趣是孩子學習的最好老師

作者:高中作文網 來源:作文網 時間:2015-09-18 閱讀: 字體: 在線投稿 手機瀏覽

  在給家長做報告的時候,談及孩子的學習問題,我說得最多的一句話就是:“興趣是學習的最好老師。”我之所以總提及這句話,是因為我對這句話有深刻的體會。
  就拿我個人來說吧,熟悉我的讀者都知道,東子只讀了6年書,在當今學歷貶值的年代,算是一個地道的文盲。誰會把“文盲”和“寫作”聯系到一起?說心里話,最初我也沒敢想自己會把寫作當做職業,不僅僅因為自己讀書太少,沒有文化底子,還因為那時候自己對寫作沒有顯露一點天賦。
  上學那會別看我腦瓜挺靈的,數學成績一直頂呱呱,但我的作文水平很臭,讀了6年書,作文從未得到過老師的表揚。別的同學的作文被老師當做范文在班上朗讀,這樣的“殊榮”對于我來說只能是在夢中享有。
  可是,就是這樣一個語文成績總是不及格、寫信錯別字連篇的文盲,斗膽叩擊著文學殿堂的大門,不僅把自己的字變成了鉛字,而且還能寫書,成為靠寫作吃飯的“文人”,最終被人們冠以“作家”的名號。靠的是什么?現在想來,是興趣。
  在部隊我接受了新聞報道員的培訓,不經意寫了一篇加上標點符號才66個字的小文,竟然在沈陽軍區政治部主辦的《前進報》上發表了!拿到那張刊發自己文章的報紙,我看了一遍又一遍,成就感是那么強烈地積聚在心頭。興奮之余,我發現原來寫作是一件這么有趣的事情,就像農民種糧食,播下了種子,經過辛勤的耕耘,然后就是收獲的喜悅。
  于是,興趣一下子被激發出來,從此一發而不可收,再也不肯放下手中的筆。隨著發表作品的不斷增多,我的勁頭越來越大,自身語言、文字表達能力也不斷增強,寫作能力在不斷提高,這逐漸形成了一種良性循環,到后來仿佛一直有一股力量在推動著我不停地寫下去。如果某段時間沒有動筆,我就會覺得生活中缺少點什么。如今,寫作于我,已經不僅僅是一種生存需求,而成為一種心理需要了。
  就這樣,因為對寫作有興趣,我通過不斷地自學、閱讀、感悟、涂鴉,直到走上了職業寫作的道路。可見,興趣在一個人的學習、工作、生活中起著很大的作用!
  興趣是最好的老師。所以,無論做什么,我都再三強調“興趣”一詞。而學習更不能沒有“興趣”。
  做父母的,最頭疼的事情莫過于孩子不喜歡學習。對那些對學習不上心的孩子,家長們常常要費盡心思,擺道理、舉例子,讓他明白學習的重要性;或沖他發火,用高壓手段、懲罰性手段等逼迫他學習。可是,軟硬兼施的效果卻常常并不明顯。好多孩子要么厭學,要么磨蹭,學習效率低,要么干脆任你打罵,就是學不進去……對這樣的孩子,我們生氣上火。其實孩子本身也并不快樂,因為在他們看來,學習是一件痛苦的事情,要他們學習,顯然是要他們承受痛苦的折磨。
  要變“痛苦”為“快樂”,一個根本的辦法就是,培養他們的學習興趣。
  興趣對孩子的學習起著巨大的作用。
  第一,可以激發他學習文化知識的積極性。對于孩子來說,對一門課程感興趣,會促使他刻苦鉆研,并且進行創造性思維,這不僅會使他的學習成績大大提高,而且還會大大地改善學習方法,提高學習效率。如此,使“我要學”的意識增強。這樣,孩子的被動學習就會轉變為主動求知,厭學情緒就會轉變為樂學欲望。
  依依對學習的興趣,很多都是我給她激勵起來的,尤其是語文。孩子剛上學時最喜歡的是數學,其次是英語,最后才是語文,雖然語文成績也不錯,但是對此興趣卻不足。因為她的留言條和信以及日記寫得都不錯,于是我就借機激勵她,贊賞她語文學得好,才寫出這么好的文字。尤其我鼓勵她投稿,在報紙上發表了作文后,孩子的寫作熱情和學習語文的積極性更加高漲。正是我對她學習興趣的激發,才有了今天當語文課代表和寫作出書的依依。
  第二,因為有興趣,學習就有動力,在學習的過程中,孩子的心理活動就會處于激活狀態,從而思維活躍,注意力集中,情緒飽滿,感受到的是輕松和快樂,哪怕長時間高強度地學習,也不會感到疲憊。
  現在剛滿13歲的依依已經出版了兩部書,很多人認為這是孩子語文天賦好有興趣,其實依依最感興趣的并不是語文,在小學時是數學,到了初中則是化學,所以這兩科的成績都不錯,尤其是化學還拿過全年級的第一。
  第三,在興趣的推動下,孩子的智力會得到有效的開發,眼界也會更加開闊,知識自然會日益豐富。因為只有對學習感興趣,才能把心理活動指向和集中在學習對象上,使感知活躍,觀察敏銳而細致,記憶持久而準確,思維敏捷而豐富,激發和強化學習的內在動力,從而最大效能地開發智力,開闊眼界。
  總之,當學習成為一件富有情趣的事情,它就會變得輕松愉快。所以,要讓孩子帶著快樂的情緒投入學習,我們的家長一定要不遺余力地培養孩子的學習興趣。
  我一向認為,對于家長來說,重要的任務不是給孩子灌輸多少知識,而是要把培養孩子的學習能力和學習興趣放在第一位。給了他“點石成金”的能力,給了他如饑似渴想要探求知識奧秘的欲念,那么他可以終生都沉浸在學習的快樂中。
  所以,我們每天做的,不能只是灌輸知識,而是要想辦法激發孩子的學習興趣,善于啟發和激活孩子的思維,引導孩子以極大的熱情投入學習中。

 

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