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  • 5年級單元同步作文:一句名言給我的啟示

    發表于2018年07月07日

    讓你印象最深刻的一句 名言 是什么?它給你帶來了什么樣的啟示呢? 【篇1】一句名言給我的啟示 茍有恒,何必三更眠五更起,最無益,莫過一日曝十日寒。這句名言在語文中早已被我們背得滾瓜爛熟,,這句很有哲理的話,使我反思也使我后悔。讓我知道了,只要有恒... [ 閱讀全文 ]

  • 失敗帶來的啟示作文

    發表于2018年07月07日

    失敗并不可怕,人生在世不順心之事有十之八九,我們不可能做每一件時都能能夠成功,必然會有失敗。以下是123作文網收集的作文失敗帶來的啟示 作文 ,希望對你的作文寫作有所幫助。 失敗帶來的啟示作文一: 生活中,在身邊的一件件事日積月累成一棵大樹,每一... [ 閱讀全文 ]

  • 一句名言給我的啟示400字

    發表于2018年07月06日

    【第一篇】 在每個人的人生道路上,只有書讓人源源不斷的增長了知識,書對每個人都很有用。 高爾基說過書籍是人類進步的階梯就是因為有了書,人類的知識才不斷增長,就是因為有了書,我們的世界科技才不斷的發達。 莎士比亞說過書籍是人類的營養品如果世界上... [ 閱讀全文 ]

  • 一句話給我的啟示作文450字登選

    發表于2018年07月04日

    有的時候,一句話一首歌都能給我們帶來不一樣的啟示。下面是語文迷高中作文網為大家提供的一句話給我的啟示 作文 ,希望對你有幫助。 一句話給我的啟示作文【第一篇】 在人生的道路上,我們總會遇到各種困難與挫折,這些困難和挫折,猶如成功路上的絆腳石,... [ 閱讀全文 ]

  • 孫權勸學的啟示作文500字

    發表于2018年07月02日

    《孫權勸學》寫的是呂蒙在孫權勸說下乃始就學,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之結友的佳話。下面是語文迷網整理的《孫權勸學》的啟示 作文 ,歡迎大家參考選擇。 孫權勸學的啟示作文一 讀了《孫權勸學》,真是有些吃驚,小說中叱咤風云、文韜武... [ 閱讀全文 ]

  • 滴水穿石的啟示500字作文精選

    發表于2018年07月02日

    滴水穿石告訴我們,只要堅持不懈就會有成功的一天。下面是高中作文網為大家提供的滴水穿石的 作文 范文,希望對你有幫助。 第一篇:滴水穿石的啟示500字 《滴水穿石》,這篇課文告訴我們要目標專一,持之以恒,不能三心二意,半途而廢。下面我們來談談自已把... [ 閱讀全文 ]

  • 五年級單元優秀作文:一件事給我的啟示

    發表于2018年07月02日

    生活中小小的事情一般都蘊含著大大的道理,下面是語文迷為大家提供的一件事給我的啟示 作文 ,希望對你有幫助。 【第一篇】一件事給我的啟示 在我的人生中,有許多啟示。這件事中,我也得到了啟示。但是,這個啟示在我腦海里一浪推一浪,永遠也不會忘記。 在... [ 閱讀全文 ]

  • 五年級作文:一句名言給我的啟示

    發表于2018年06月27日

    有沒有那么一句 名言 對你產生很大的影響,給你帶來了不一樣的啟示呢? 作文 1:一句名言給我的啟示 失敗是成功之母這句話說的一點也沒錯。在學習上,在生活中,它一直鼓勵我。因此成了我的座右銘。 記得那時我才讀三年級,學校要舉行作文即席比賽,由于我作... [ 閱讀全文 ]

  • 五年級單元同步作文:滴水穿石的啟示

    發表于2018年06月24日

    古今中外所有成就事業的人,在前進的道路上,都是靠著這種滴水穿石的精神。讀完這一課后你受到了什么啟示呢? 作文 1:滴水穿石的啟示 滴水穿石這個成語我并不陌生,但卻是第一次看到它真正的現實中的身影 我們今天學習了《滴水穿石的啟示》這一課,我帶著滴... [ 閱讀全文 ]

  • 一句名言給我的啟示作文500字【匯編】

    發表于2018年06月23日

    生活中啟示不出不在,下面是關于一句 名言 給我的啟示 作文 范文,供大家參考選擇。 一句名言給我的啟示【第1篇】 失敗是成功之母這句名言使我受到了很大的啟示,并一直激勵著我,因此它又成了我的座右銘。 記得那時我才讀三年級,由于數學成績蠻好,就被老... [ 閱讀全文 ]

  • 一件事的啟示作文500字【佳作】

    發表于2018年06月22日

    下面是語文迷網為大家整理提供的一件事的啟示 作文 范文,希望對你有幫助。 一件事的啟示作文【篇1】 在我的記憶深處,有一件事對我印象非常深刻,使我終生難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記。 那是不久前發生的一件事。那天,數學老師要我們做第一單元... [ 閱讀全文 ]

  • 五年級上冊第四單元作文:教學相長的啟示

    發表于2018年06月22日

    【第一篇】 以前讓學生做摘抄,僅僅只做數量上的要求,對于看那些書籍、摘錄哪些內容并沒有做要求.從實踐來看有的學生摘抄的內容多但很雜亂,漫無目的;有的純粹是應付老師檢查,書寫的極不認真.既浪費師生的時間,更主要的是沒有起到我們設立這項作業的初衷. 自實... [ 閱讀全文 ]

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